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外呼軟件靈活搭建企業(yè)電銷中心，智能工具加速客戶轉(zhuǎn)化，統(tǒng)一外顯，電銷訪銷一體化。

SIM卡隨插隨用成本低，多卡靈活交替使用,適配企業(yè)自有固定線路。

一人一機(jī)靈活配置通話錄音后臺(tái)實(shí)時(shí)上傳，一鍵轉(zhuǎn)文本快速瀏覽。方便銷售回溯溝通詳情，管理者進(jìn)行通話質(zhì)檢。

智能檢測號(hào)碼質(zhì)量與活躍度，過濾空號(hào)、錯(cuò)號(hào)與接通意愿低等無效號(hào)碼

.有利于引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自我監(jiān)控
　　傳統(tǒng)教育中，學(xué)習(xí)者習(xí)慣在教師的監(jiān)控下學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)者缺乏自主性、獨(dú)立性，缺乏自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力，而在網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)開放性、自主性的學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)學(xué)習(xí)者的自我監(jiān)控要求則大大加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)者逐步地從外部控制的學(xué)習(xí)過程向自我控制的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變完全依靠學(xué)生“自然”形成是不現(xiàn)實(shí)的，而視頻會(huì)議系統(tǒng)為這一轉(zhuǎn)變提供了一個(gè)中間環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)者經(jīng)歷教師完全監(jiān)控—部分監(jiān)控—自我監(jiān)控的轉(zhuǎn)變歷程，逐步地適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
　　3.加強(qiáng)師生之間的情感交流，提高學(xué)習(xí)的積極性
　　遠(yuǎn)程教育發(fā)展到現(xiàn)在的基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式的時(shí)代，由于其師生準(zhǔn)分離的狀態(tài)，主要局限于以言語溝通為基礎(chǔ)的知識(shí)交流層面，情感的溝通相對(duì)比較缺乏。而具有真實(shí)、高效、實(shí)時(shí)特點(diǎn)的視頻會(huì)議系統(tǒng)可以在一定程度上解決這個(gè)問題，實(shí)時(shí)交互的信息包括文本、聲音、圖像等，達(dá)到了類似于面對(duì)面交流的效果。這樣，學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中可以即時(shí)獲得幫助，即時(shí)地觀測到自己的進(jìn)步與不足，及時(shí)地按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)課堂[那種能夠引導(dǎo)教師知識(shí)點(diǎn)撥欲望的活生生的學(xué)習(xí)者文化群體形象，和能觸發(fā)學(xué)習(xí)者群體進(jìn)行知識(shí)感悟的教師文化個(gè)體形象，在遠(yuǎn)程教育中通過視頻會(huì)議系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)。
　　六、結(jié)束語
　　現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的目的是滿足每個(gè)人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲取和表達(dá)各種信息的要求。盡管目前視頻會(huì)議在技術(shù)上還有問題和局限性，成本高，尚未走向普及階段。但隨著視頻會(huì)議技術(shù)及其它新技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等的結(jié)合，基一于視頻會(huì)議的遠(yuǎn)程教育必將更加完善，這無疑為遠(yuǎn)程教育帶來更加廣闊的發(fā)展空間，為遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生巨大的作用并帶來深遠(yuǎn)的影響。