近年來，馬鞍山師專以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力訓練為重點，以素質(zhì)教育為目標，大力提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。目前，已向社會培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和高素質(zhì)技能型人才1.03萬人，初步形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展，職前教育與職后教育融為一體，全日制教育與成人高等教育統(tǒng)籌兼顧，自主發(fā)展與對外合作相結(jié)合的綜合發(fā)展辦學格局。
改革人才培養(yǎng)模式出奇制勝
該校整合辦學資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢，增強服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，促進與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作交流，積極探索實行政府統(tǒng)籌、學校辦學、校企合作、工學一體、合作育人的辦學體制。近年來，著眼于皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建設(shè)，主動服務(wù)馬鞍山加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動一江兩岸協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)更高水平小康社會”，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。同時，又緊緊抓住省、市兩級大力發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的機遇，服務(wù)于馬鞍山市軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推動軟件動漫及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2010年6月，市政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立了馬鞍山師專軟件學院，依托計算機類專業(yè)，聯(lián)合縣區(qū)政府、軟件公司共同培養(yǎng)、培訓各類軟件、動漫和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型、技能型人才。
截至目前，該校已與花山區(qū)、雨山區(qū)、金家莊、當涂縣，以及文化委、教育局、商務(wù)局、旅游局等簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議。2011年9月16日下午，該校與花山軟件園中的安徽掌控網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、安徽開源軟件有限公司、馬鞍山市金禾軟件有限公司、馬鞍山市朗科科技發(fā)展有限責任公司等17家用人單位簽訂了合作協(xié)議，協(xié)議就高新技術(shù)研發(fā)、技術(shù)咨詢培訓、訂單式”培養(yǎng)和實習、見習、科研試驗等方面達成了意向，實現(xiàn)學校與企業(yè)兩個主體的強強合作，優(yōu)勢互補，合作雙贏。
深化合作交流拓展發(fā)展空間
該校加強國際合作與交流，開展多種形式的國際合作;還加強國內(nèi)合作與交流，深化校際合作、校企合作、校地合作和校行合作，著重開展專業(yè)合作建設(shè)。在合作交流中，該校做好專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開展多種形式的本科專業(yè)教育，加強實習實訓合作項目建設(shè)，建成穩(wěn)定、上規(guī)模的學生實習實訓基地100余家。
2009年6月24日，學校與美國爾班那大學正式簽訂合作協(xié)議。在未來的合作中互派教師出國進修深造，在暑假期間互派訪問學者，并組織符合條件的學生報名參加學校與爾班那大學3+1專升本學士學位合作項目培訓。
2010年10月，學校與英華達科技有限公司合作開辦電子通訊專業(yè)英華達班”，特別是開設(shè)電子加工、通訊理論等專業(yè)骨干課，安排專業(yè)技術(shù)人員來校授課;此外，針對商務(wù)英語、應(yīng)用日語專業(yè)學生對口就業(yè)實習實訓問題，英華達(上海)科技有限公司人力資源部接受師專優(yōu)秀學生，在外貿(mào)部等對外部門進行見、實習活動。
多模式發(fā)展多局面雙贏”
該校還依托各種社會資源，加快校企合作，向廣度與深度發(fā)展，促進教科研水平、師資隊伍質(zhì)量全面提升。
師專理工系食品加工專業(yè)的開辦、建設(shè)和改革是該校主動與經(jīng)濟社會發(fā)展相接軌的成功嘗試。如今，該專業(yè)畢業(yè)生遍布蒙牛、雨潤、達利園等知名企業(yè)。該校以工學交替”模式和蒙牛集團有著堅實的合作基礎(chǔ)，學生實習實訓前，安排相關(guān)專業(yè)教師與學生一起深入企業(yè)一線，讓他們了解、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，以此加大雙師素質(zhì)和雙師型”教師隊伍建設(shè)。
該校還以市場和就業(yè)為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托，形成產(chǎn)學結(jié)合、校企合作教育有效機制和途徑，在人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、科技服務(wù)等方面真正形成了校企合作雙贏”局面。
